摘要： 词汇习得是语言习得的重要任务之一，而词汇学习的质量与词汇记忆策略密切相关。词汇习得一直是英语学习者面临的窘境，“费时多、效能低”。因此，科学地运用“词块法”记忆策略，将有利于激活学生的表达能力及对词汇学习的兴趣，从而提高词汇习得中的记忆效率。

关键词: “词块法”,记忆策略,拼读策略,二语习得