摘要： 传媒素养教育越来越成为传媒学界关注的热门，这无疑与传媒的得失以及由此引发的社会问题有关。现阶段，我国受众传媒素养的整体状况是不容乐观的，主要表现在对信息的接受、处理、判断往往缺乏理性思考，甚至有失偏颇。追本溯源，受众的批判分析能力潜移默化地在其中起了不可低估的作用。如果说我国受众的传媒素养整体需要提升的话，那么笔者认为首先要考虑的是受众批判分析能力的建构。

关键词: 受众,传媒素养,批判分析能力,建构