摘要： 博士研究生课程体系设置的科学与否，直接影响到博士研究生培养质量的高低。目前，国内高教博士课程设计不尽完善．本文在分析国内外企业管理专业博士课程设置的基础上，提出了以完善博士生知识结构为基础，以提升博士生能力结构为目标的课程设计思路，通过基础理论、专业知识、研究工具与方法等五大模块课程的组配，全面提升博士研究生的知识萃取能力、知识结构化能力、知识衍生能力和知识文本化能力。

关键词: 培养目标,知识结构,能力结构,课程设置,研究方法